All a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z Other

Page 1

Displaying 1 – 13 of 13

Showing per page

Generalized Nets Model of an E-Learning System Software Architecture

Dimov, Aleksandar, Ilieva, Sylvia (2007)

Serdica Journal of Computing

The paper has been presented at the International Conference Pioneers of Bulgarian Mathematics, Dedicated to Nikola Obreshko ff and Lubomir Tschakaloff , Sofi a, July, 2006.Component-based software engineering and software architecture are tightly connected areas in computer science. Software architecture presents the functionality of the system as decomposition into components, the properties of these components and the connectors between them. This paper illustrates a methodology for application...

GeoGebra jako nástroj objevování a dokazování

Roman Hašek (2014)

Učitel matematiky

Using examples from elementary mathematics, the article presents some possibilities of using GeoGebra as a tool of active discovery of the mathematical basis of problems. The solving procedures are described by individual steps so that the reader can try them him/herself. The problems were chosen so that different solving strategies can be used in GeoGebra: analytic, synthetic, algebraic.

Geometrické důkazy v matematické analýze

Antonín Slavík (2019)

Pokroky matematiky, fyziky a astronomie

Článek představuje alternativní pohled na některé známé výsledky z matematické analýzy. Ukazuje jejich geometrickou interpretaci, případně využívá vhodných ilustrací ke zdůvodnění platnosti příslušných tvrzení. Uvedené postupy nejsou vždy zcela precizní, na rozdíl od formálně přesných důkazů však umožňují hlubší porozumění problematice.

Goniometrické řešení kubické rovnice

Josef Polák (2017)

Učitel matematiky

V článku se vysvětluje význam a postup goniometrického řešení kubických rovnic. Praktické užití této metody jejich řešení je ilustrováno na vhodných příkladech. Tematika článku může být zajímavá a užitečná pro výuku matematiky na středních školách v seminářích a v zájmové činnosti studentů.

Grafy funkcí z pohledu žáků a studentů základních, středních a vysokých škol

David Janda, Derek Pilous (2017)

Učitel matematiky

The article focuses on students' understanding of graphs of functions. Interviews were conducted with 22 students in who solved some tasks on classifications of graphs of functions. For the analysis of data, we used the theory of prototypes and the theory of exemplification and the framework of hypothetical learning trajectories. Some extracts from the interviews are given to illustrate main results. For instance, we observed that students focus on various aspects of the graph (linearity, passing...

Currently displaying 1 – 13 of 13

Page 1